“No se han recibido quejas de padres de escolares ni de organizaciones no gubernamentales sobre la falta de impartición adecuada de una educación inclusiva en ninguna escuela del país”, afirmó el Ministerio de Educación y Cultura en un comentario enviado a Elta.
“A veces recibimos llamadas de padres cuando quieren verificar o conocer las condiciones previstas en los actos legales, cómo se debe brindar la asistencia educativa, cuáles son los derechos del estudiante, las condiciones para recibirla, qué debe garantizar la institución educativa”, ella notó.
Como ya han indicado los representantes del ministerio, si hubiera quejas sobre la no admisión de un estudiante con necesidades educativas especiales a la escuela, se podría considerar incluso la suspensión del programa educativo.
ELTA recuerda que a partir de septiembre de este año los colegios debían estar preparados para aceptar a niños con necesidades educativas especiales si sus padres así lo deseaban. Para entonces, el 90 por ciento. Los niños lituanos con necesidades educativas especiales estudiaban en escuelas de educación general junto con sus compañeros.
Según el Ministerio, aproximadamente el 75 por ciento de los niños en edad escolar con necesidades educativas especiales, hay necesidades pequeñas o medianas (alrededor de 35,4 mil), y alrededor del 25% (más de 12,6 mil) alumnos tienen necesidades educativas especiales altas y muy altas.
